Sveriges Arkitekters utbildningsmöte 2026
Sveriges Arkitekters utbildningsutskott bjuder in till ett trepartssamtal mellan högskolorna och arbetsmarknadens parter, Sveriges Arkitekter och Innovationsföretagen, om hur vi utvecklar landskapet för arkitekternas livslånga lärande.
Vilka vägar och platser finns för lärande och kompetensutveckling och hur kan vi förbättra användningen av dem?
Regeringen pekar just nu på högskolornas ansvar för ett bättre utbud som svarar mot arbetslivets behov. Men sedan 1990-talet har vidareutbildningen främst skötts av olika kursinstitut på marknaden, myndigheter samt av Sveriges Arkitekter och liknande intresseorganisationer. Företagen har också sin egen interna kompetensutveckling som samspelar med dessa aktörer på olika sätt. Men generellt läggs ansvaret ofta på individen som får ta de största riskerna.
Med Trygghetsöverenskommelsen 2022 minskade individens risk radikalt genom att alla fick en möjlighet att finansiera upp till 1 års studier mitt i yrkeslivet med omställningsstudiestöd. Därmed stärks nu efterfrågan både på högskolekurser och marknadskurser.
Under den senaste mandatperioden har regeringen låtit rektor Stephen Hwang (2025) utreda om en ny ersättningsform som inte bygger på prestationer i fria kurser skulle kunna ge högskolorna ett incitament att erbjuda fler korta kurser för yrkesverksamma. Men individens kursval måste också godkännas av en så kallad omställningsmyndighet som till exempel TRR. Därför krävs en dialog mellan parterna om den huvudsakliga inriktningen som kan vägleda deras bedömningar och högskolornas planering.
Ett tillfälligt anslag för kurser inom AI och hållbarhet tillkommit i statsbudgeten för 2026–2028. Det har bland annat gett arkitektutbildningen på KTH och landskapsarkitektutbildningen på SLU en möjlighet att ta fram nya kurser som riktar sig till yrkesutövare i samråd med arbetsmarknadens parter. Vad kan vi lära av deras erfarenhet?
Vi ser att resurser till kursplanering för yrkesutövare ger högskolorna en ny drivkraft att tänka bredare i samråd med arbetsmarknadens parter. Vi tror att en finansieringsmodell som minskar den ekonomiska risken för högskolorna skulle vara bra. Men vi tror också att det behövs en metod för att ta fram kurser i dialog som främjar innovation och nytänkande på högskolorna. Det skulle stärka betydelsen av drivkrafter hos kursansvariga och deltagande yrkesutövare, inte bara institutionerna. Nya kursidéer behöver ges förutsättningar att utvecklas ur oväntade möten mellan arbetslivets krav på produktivitet, forskarnas nyfikenhet och angelägna samhällsutmaningar.
Program
- 12.30 Mingel med förfriskningar
- 13.00 Varför behövs samverkan för Livslångt lärande? Sveriges Arkitekters framtidsspaning, utbildningspolicy och regeringens satsning på STEM-kurser. Tor Lindstrand, ordf. Sveriges Arkitekters utbildningsutskott
- 13.15 Vad kan vi samverka kring? En internationell och historisk utblick över vidareutbildningens landskap och begrepp. Pehr Mikael Sällström, samhällspolitisk utredare utbildning
- 13.30 Hur möter vi yrkesverksammas behov? ESF-projektet vid Sveriges Arkitekter för en långsiktigt hållbar praktik. Eva Minoura, kursansvarig Sveriges Arkitekter
- 13.45 Vidareutbildning i gestaltad livsmiljö och interdisciplinärt lärande. Loulou Cherinet, konstnär och professor på Konstfack i samarbete med Södertörns högskola tbc
- 14.00 Vad erbjuder högskolorna? Revy och diskussion om format och lärandemål.
- Stefan Petersson, Studierektor Arkitekturskolan KTH.
- Per Johan Dahl, Prefekt Arkitektur LTH
- Anders Mårsén, SLU Ultuna tbc
- Abdellah Abarkan, Professor fysisk planering BTH
- Bo Pilo, lektor Konstfack
- Moderator: Tor Lindstrand
- 15.00 Fika i foajén.
- 15.30 Arkitektföretagens behov av kompetensutveckling och vidareutbildning, Erik Torvén, Innovationsföretagen
- 15.45 Den ettåriga vidareutbildningens utmaningar och möjligheter. Exemplet postmaster på Mejan. Lone Pia Bach, prof. Mejan.
- 15.50 Arkitekthögskolornas arbete med vidareutbildning, Ebba Högström, prof. UMA/Arkitekturakademin tbc
- 16.00 Panel och gemensam diskussion: Hur mobiliserar vi för att stärka livslångt lärande för arkitekter? Vilka roller och ansvar har parterna? Vilket utbud, efterfrågan och långsiktighet kan vi räkna med? Hur tar vi nästa steg i samverkan?
- Erik Torvén, Ebba Högström, Tor Lindstrand
- Moderator: Pehr Mikael Sällström
- 17.00 Slut