|
Under utbildningstiden får vi svar på ett antal frågor: Hur stor en handikapptoalett är, vad trä har för materialegenskaper och hur en funktionalistisk stadsplan ser ut.
Vad utbildningen också lär oss är att ställa våra egna frågor och söka efter egna svar. Det handlar om att själv hitta verktyg och lust att undersöka och lära, finna nya vägar, lösa problem och att se ramars möjligheter istället för begränsningar.
Skolan och institutionen är en sådan ram, som både lärare och studenter måste förhålla sig till. Under vårens utbildningsdiskussion uttrycktes en del upplevda brister i utbildningen. Exempel på detta var klassöverskridande projekt, att bygga i skala 1:1, att vara mer utåtriktad samt att samarbeta med andra konstnärliga institutioner. Att fördjupa diskussionen om hur vi kan utveckla arkitekturen och att göra skolan mer levande. Ur dessa tankar föddes idén om årets vårutställning på Chalmers Arkitektur.
Frågan vi ställde oss var: Hur kan vi tillföra utbildningen och skolmiljön det vi själva säger att vi saknar? Kan vi försöka skapa något, och genom processen också skapa den skola vi säger oss vilja ha?
Svaret blev en utställning med temat undersökande arkitektur. Årskursblandningen återfinns i arbetsgrupper som skapar utställningen, och byggandet i paviljongen som kommer att fungera som entré till utställningshallen. För att möta den publik vi sällan når och samarbeta med andra konststuderande, byggs en interaktiv monter i Nordstan, Göteborgs centrala shoppingcenter, tillsammans med Högskolan för fotografi, HDK och Valand. I samband med utställningen kommer även föredrag att hållas med fokus på var arkitekturen står idag och hur vi kan utveckla den, vilket ger en grund för vidare diskussion och samtal.
Projektskapandet, som utställningen är ett exempel på, hör ihop med en kunskapssyn som innebär att se på skolan som ett forum snarare än en plats där kunskap enbart förmedlas från lärare till elev. Skolan har ansvar för utbildningen, men det är i interaktionen mellan studenterna själva och studenter-lärare som kunskap uppstår, smittar och växer. Det handlar om att ta tillvara den enorma resurs vi gemensamt är för att utveckla idéer.
Vi behöver utvärdera vad vi har och vad vi behöver, men också aktivt medverka till en förändring. Ställa egna frågor och tillsammans söka svar.
Charlotte Hansson, år 2 Chalmers Arkitektur
Not: Chalmers Arkitekturs vårutställning hålls i Chalmers kårhus 22–24 maj.
|